物理老师说过，物理学中的最终计算结果不能用分数表示，要写成小数形式，那么为什么最终结果不能用分数表示？你的物理老师告诉你了吗?我们知道，物理量通常具有明确的物理意义，使用分数表示这些值会导致物理意义的不明确或与实际物理量不符，从而影响结果的准确性和实际应用。具体来说：
首先，物理量的定义和测量通常具有特定的物理意义和单位，例如速度表示的意义是“单位时间内的路程”。如果速度的计算结果用分数表示，那么其意义就不再是单位时间内的路程了。
其次，物理实验和测量的精度通常与测量工具的精度相对应。例如，使用分度值为1毫米的刻度尺测量长度时，能够准确读到0.1厘米，而无法精确到十六分之一厘米(0.0625厘米)这样的分数值。因此，保留分数形式的计算结果在实际操作中没有意义。
此外，分数在实际应用中可能无法直接使用。例如，制造一个芯片所需的硅片宽度如果是“三分之四厘米”，这个结果无法直接用于实际生产，因为没有任何工具可以精确到这样的分数值。
最后，中考、高考等标准化考试中，物理学中的最终计算结果必须写成小数形式，不能含有根号或分数，以确保评卷的统一和公平。
总之，在物理学中最终的计算结果或测量结果，用分数表示就可能会导致物理量失去实际意义和不实用。所以在物理学中最终计算结果和测量结果不能用分数表示。
本文作者：王军礼，微科普创始人，中国科普作家协会会员，略阳县西淮坝镇九年制学校物理教师、理科教研组长。
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